Esta formação foi desenvolvida especialmente para professores de língua estrangeira demais componentes curriculares de linguagens, considerando os desafios e as particularidades da sala de aula. O curso propõe reflexões sobre práticas pedagógicas, sem apresentar métodos como fórmulas prontas, valorizando o contexto e a diversidade dos estudantes. Ao longo do percurso, são abordados aspectos históricos do ensino de línguas no Brasil, além de estratégias e recursos para uma atuação crítica e consciente. A proposta também dialoga com a realidade contemporânea, marcada pela globalização e pela superdiversidade. Ao final, espera-se que o professor amplie sua visão e fortaleça sua prática pedagógica de forma contextualizada e reflexiva.

A formação Educação e prevenção ao uso de drogas tem como objetivo capacitar professores e profissionais da educação da rede pública estadual para trabalhar a Educação e Prevenção ao uso de Drogas no contexto escolar. A formação está alinhada ao Programa Estadual de Ações sobre Drogas – Rede Abraço, à BNCC e ao Currículo do Espírito Santo. Com base no Caderno Metodológico “Educação em Direitos Humanos – Prevenção ao uso de Drogas”, busca fortalecer práticas pedagógicas sensíveis, críticas e contextualizadas. Ao longo do curso, serão apresentadas estratégias que consideram as realidades dos estudantes e promovem ações preventivas na escola. Espera-se que os participantes desenvolvam habilidades para abordar o tema de forma ética e informada, contribuindo para a formação de estudantes conscientes e capazes de tomar decisões responsáveis.

Nesta formação serão abordados os conceitos, objetivos e a proposta metodológica do Currículo de Computação do Espírito Santo (ES), por meio de uma abordagem formativa e reflexiva. O curso apresenta fundamentos históricos e teóricos, marcos normativos e estratégias metodológicas que possibilitam aos docentes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, compreender de forma ampla esse currículo. Organizado em 3 módulos, o curso ocorre no formato autoinstrucional, com diversas atividades, totalizando 20 horas de carga horária.

Este curso aborda a Educação em Prisões como um compromisso ético e pedagógico, marcado por desafios e possibilidades de transformação. Parte da compreensão de que o espaço prisional é atravessado por contradições, onde a negação de direitos convive com a potência de reinvenção humana. Inspirado em Paulo Freire, destaca o papel do professor como agente político, cuja prática não pode ser neutra. A formação propõe reconhecer as pessoas privadas de liberdade como sujeitos históricos, portadores de saberes e experiências. Também problematiza a lógica que reduz esses indivíduos a estigmas e registros institucionais. Serão discutidos os desafios do cotidiano escolar no cárcere, como limitações estruturais e institucionais. Ainda assim, reforça-se a educação como prática possível e necessária. O curso valoriza a leitura crítica da realidade como base da ação docente. Busca, assim, fortalecer práticas educativas humanizadoras. Por fim, convida o educador a atuar de forma consciente, crítica e transformadora nesse contexto.

Este curso foi desenvolvido para atender às demandas da rede estadual do Espírito Santo na formação de professores que atuam no sistema socioeducativo. A proposta reconhece a complexidade da educação em contextos de restrição ou privação de liberdade, que exige não apenas o domínio pedagógico, mas também compreensão do marco legal e das vulnerabilidades dos adolescentes e jovens atendidos. Ao longo da formação, os participantes serão convidados a refletir sobre sua prática docente. Serão abordados fundamentos legais e pedagógicos que orientam a atuação nesse contexto. O curso também propõe o desenvolvimento de estratégias educativas humanizadas, antirracistas e inclusivas. Busca fortalecer o papel do professor como agente de transformação social. Espera-se que os cursistas ampliem sua compreensão crítica sobre o contexto socioeducativo. Além disso, que desenvolvam práticas mais sensíveis e contextualizadas. Por fim, visa contribuir para a construção de novas oportunidades para jovens em situação de vulnerabilidade.

A formação Raízes – Educação das Relações Étnico-Raciais é uma iniciativa fundamentada nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que inserem a temática racial nos currículos do Ensino Fundamental e Médio, promovendo a valorização da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena.

No Espírito Santo, essa proposta é conduzida pela Comissão Permanente de Estudos Afro-brasileiros (CEAFRO), vinculada à Gerência de Educação Antirracista do Campo, Indígena e Quilombola (GEACIQ), instituída pela Portaria nº 114-R/2019. Entre suas atribuições, destaca-se a realização de formação continuada para educadores das redes estadual e municipal, contemplando a questão racial e apoiando práticas pedagógicas antirracistas.

Assim, a formação busca contribuir para o cumprimento da legislação, fortalecendo o compromisso de uma educação democrática, justa e inclusiva. Seu propósito é combater o racismo, o preconceito e a discriminação, promovendo a emancipação de indivíduos e grupos historicamente discriminados e valorizando a diversidade cultural no ambiente escolar.

Este curso tem como objetivo fortalecer a Educação Escolar Indígena na Educação Básica, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A formação busca preparar indígenas para atuarem como professores e gestores em escolas indígenas, consolidando esse compromisso como política pública do Estado brasileiro. Além disso, promove a formação inicial e continuada desses profissionais, entendida como componente essencial da profissionalização docente e articulada às realidades das comunidades indígenas e às necessidades das escolas.

A formação específica para professores da Educação do Campo tem como objetivo promover uma educação de qualidade, contextualizada e inclusiva, que contribua para o desenvolvimento sustentável das comunidades rurais. Atende a uma demanda apresentada pelos profissionais que atuam nessa modalidade, marcada por particularidades em relação ao ambiente urbano, como a relação com o meio ambiente, a agricultura, a cultura local e as dinâmicas sociais.

Essa formação possibilita aos docentes compreender e contextualizar essas realidades, adaptando conteúdos e métodos de ensino à vivência dos estudantes, promovendo inclusão por meio do reconhecimento e valorização da diversidade cultural. Além disso, busca consolidar uma educação holística e contextualizada, fundamentada nos princípios da sustentabilidade e da agroecologia, em consonância com as diretrizes da Secretaria de Estado da Educação.

Este curso é uma iniciativa da Gerência de Educação Antirracista, do Campo, Indígena e Quilombola (Geaciq), voltada ao fortalecimento de práticas educacionais antirracistas na Rede Estadual do Espírito Santo. Integra o conjunto de ações planejadas para consolidar o Programa para a Educação das Relações Étnico-Raciais (PROERER), em consonância com seus três eixos:

• Eixo I: Fortalecimento dos marcos legais;
• Eixo II: Política de formação para gestores, educadores e demais servidores da educação;
• Eixo III: Política de produção e utilização de materiais pedagógicos orientadores, didáticos e paradidáticos.

A formação "Coordenador de Turno: Competências Essenciais" foi desenvolvida para fortalecer e aprimorar  as habilidades necessárias ao exercício dessa função com excelência.

Durante o curso, os participantes irão explorar temas como liderança educacional através de suas atribuições legais, gestão de conflitos, organização do tempo e mediação de conflitos no ambiente escolar. Com uma abordagem prática e reflexiva, a formação busca contribuir para a construção de uma cultura escolar colaborativa, acolhedora e comprometida com a aprendizagem.

A Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio da Gerência de Gestão Escolar - GGE, apresenta a formação “Conselho de Escola - por uma gestão democrática em Rede”, voltada aos conselheiros escolares da rede estadual. A iniciativa busca qualificar a atuação dos conselhos, fortalecendo sua participação na gestão democrática das escolas. Organizada em três tópicos, a formação promove reflexões sobre atribuições, responsabilidades e o papel de cada segmento na melhoria da educação. Também incentiva o diálogo e a colaboração entre os diferentes atores do processo educativo. Dessa forma, contribui para o fortalecimento dos Conselhos de Escola e para a qualidade da educação pública capixaba.

Esta formação é voltada para assessores pedagógicos e contemplará temas como liderança educacional, avaliação contínua e promoção de equidade. O foco é garantir um impacto positivo na aprendizagem dos estudantes.Esperamos que você aproveite esta formação e que ela inspire novos aprendizados! Continue sua jornada, explorando mais cursos e expandindo seus conhecimentos. 

A formação, focada na otimização da gestão pedagógica e no aprimoramento do ambiente educacional, reúne uma gama de temas cruciais para a eficácia da gestão escolar, visando capacitar gestores a liderar suas instituições com excelência e equidade.

Este curso constitui uma estratégia voltada ao fortalecimento de práticas educacionais comprometidas com uma gestão antirracista na Rede Estadual do Espírito Santo. Integra o conjunto de ações do Programa para a Educação das Relações Étnico-Raciais (PROERER), em consonância com seus Eixos I e II: o fortalecimento dos marcos legais e a política de formação destinada a gestores, educadores e demais servidores da educação.

A Formação para Gestores de Escolas do Campo dá continuidade à Trilha Formativa destinada a todos os gestores da Rede Estadual de Ensino. Seu propósito é aprofundar os estudos e potencializar os procedimentos relacionados aos eixos da Gestão Escolar, considerando de forma específica a realidade e os anseios da população do campo. A formação oferece subsídios para assegurar a adequada execução dos processos pedagógicos, administrativos/financeiros e relacionais, abordando aspectos próprios da Modalidade Educação do Campo. Dessa forma, busca promover maior eficiência e a melhoria contínua na construção de conhecimentos pelos estudantes desse território, em consonância com as diretrizes da Secretaria de Estado da Educação.

A supervisão escolar é essencial para assegurar a qualidade da Educação do Campo, promovendo a integração entre políticas educacionais, realidade local e práticas pedagógicas. No Espírito Santo, as Resoluções CEE/ES nº 3777/2014 e nº 6596/2022 estabelecem diretrizes específicas para essa modalidade, reforçando a importância de uma supervisão que considere aspectos regionais, culturais e socioeconômicos das comunidades campesinas.

Com esse propósito, a Secretaria de Estado da Educação oferece uma formação voltada a todos(as) Supervisores(as) da Rede Estadual de Ensino, aprofundando estudos e fortalecendo procedimentos relacionados aos eixos da Supervisão Escolar, em consonância com as demandas e particularidades da Educação do Campo. A formação abordará aspectos pedagógicos, administrativos/financeiros e relacionais, fornecendo subsídios para garantir a adequada execução dos processos escolares e a melhoria contínua da aprendizagem dos estudantes.

Assim, esta proposta se justifica por atender às demandas específicas da modalidade Educação do Campo, ampliando o conhecimento sobre seu funcionamento e suas normativas, e promovendo uma prática supervisora mais contextualizada e eficiente.

Nesta formação serão abordados os conceitos, objetivos e proposta metodológica do Projeto Agente de Integração, o conhecimento da Plataforma Busca Ativa Escolar - UNICEF  e os Prontos Focais da BAE, auxiliando o desenvolvimento de ações juntos aos estudantes em situação de infrequência, evasão e abandono escolar.

A Formação em Liderança e Protagonismo (FLIP) tem como público-alvo estudantes eleitos como líderes de turma e todos os estudantes que se interessem pela temática. Também é destinada a profissionais da Secretaria de Educação que lidem diretamente com a temática. Na FLIP serão abordados temáticas como a Liderança Estudantil; O Protagonismo e Acolhimento; A Equidade Racial e Inclusão. Este é um espaço para crescer, aprender e fazer a diferença! Sua voz importa, sua atitude transforma! Vamos juntos construir um ambiente mais justo, respeitoso e inclusivo!

Esta formação, promovida pela Sedu, reafirma o compromisso com uma educação pública de qualidade, equitativa e inclusiva, através dos programas e políticas ofertas pela rede numa organizar que beneficia e visa a integralidade da educação capixaba. A proposta busca contribuir para o fortalecimento das práticas educacionais, com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes. Ao longo do percurso, valoriza-se a formação continuada dos profissionais da educação, preparando-os para os desafios do cotidiano escolar. Também dialoga com a importância de ambientes escolares adequados e acolhedores para o ensino-aprendizagem. Dessa forma, a formação apoia a construção de uma educação mais justa, crítica e voltada para o futuro.

Esta formação foi elaborada para capacitar todos os profissionais da Rede Estadual de Educação do Espírito Santo, proporcionando uma compreensão aprofundada da metodologia APOIE e suas interfaces com os diversos programas e projetos da Secretaria de Estado da Educação (SEDU). Tendo como objetivo, promover qualificação aos profissionais da educação, mais especificamente, assistentes sociais e psicólogos para que compreendam e atuem na Rede de Proteção e Garantia de Direitos, fomentando práticas intersetoriais articuladas e efetivas que garantam a proteção e o pleno desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Esta formação foi elaborada para capacitar os profissionais da Rede Estadual de Educação do Espírito Santo, proporcionando uma compreensão aprofundada da metodologia APOIE e suas interfaces com os diversos programas e projetos da Secretaria de Estado da Educação (SEDU). O objetivo é formar os profissionais da SEDU/ES sobre os aspectos centrais da metodologia APOIE, integrando-a aos programas e projetos transversais da Secretaria, promovendo uma Educação Integral e de qualidade.

A formação visa contribuir com a capacitação de profissionais de psicologia e serviço social que desempenham suas funções na Rede Pública de Educação do Estado do Espírito Santo, através da oferta de subsídios teóricos e técnicos para atuação no cotidiano escolar. Seu objetivo principal é proporcionar uma compreensão abrangente da atuação psicossocial na educação. Abordando iniciativas, legislações, diretrizes de atuação, fluxos de trabalho e atribuições das equipes APOIE bem como, documentos norteadores à prática do serviço social e da psicologia na educação básica.

Buscando fomentar reflexões sobre temas relevantes à nossa prática, como escuta ativa, acolhimento, relações sociais e convivência no espaço escolar, visamos a integração dos nossos saberes e dos demais membros que compõem a comunidade escolar promovendo uma atuação integrada e crítica.